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幼兒園歌唱活動設計PPT課件

  • 素材大小:237.5 KB
  • 素材授權:免費下載
  • 更新時間:2019-03-26
  • 素材類別:幼兒園課件PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 關鍵提要:幼兒園歌唱活動設計PPT課件,歌唱活動
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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這是幼兒園歌唱活動設計PPT課件下載,主要包含了幼兒園音樂教育活動的設計原則,幼兒園音樂教育活動的教學方法,幼兒園音樂教育活動的一般環節,歌唱材料的選擇,歌唱活動的導入,幼兒歌唱活動中幼兒創造性的發展,案例呈現,實施方案,討論反思,歸納提升等,歡迎點擊下載。

PPT預覽

幼兒園歌唱活動設計PPT課件

PPT內容

幼兒園歌唱活動設計
一、資訊提供
(二)幼兒園音樂教育活動的教學方法
(三)幼兒園音樂教育活動的一般環節
結束部分一般可以利用基本部分的最后一項內容,自然過渡到結束,離開活動室,也可以專門選擇律動或舞蹈動作來結束。
(四)歌唱材料的選擇
(5)詞曲關系較單純
(五)歌唱活動的導入
動作導入《頭發肩膀膝蓋腳》
歌詞創編導入《顛倒歌》
情境表演導入《誰餓了》
故事講述導入《迷路的小花鴨》《蝴蝶花》
歌詞朗誦導入《蜜蜂做工》
游戲導入《丟手絹》
填充參與導入《山谷回音真好聽》
副歌前置導入《秋天多么美》
直觀形象導入《來了一群小鴨子》
(六)幼兒歌唱活動中幼兒創造性的發展
模式一:示范→模仿→練習的模式
模式二:先分解后累加的模式
二、案例呈現
(一)教案文本呈現
大班歌唱活動——《捏面人》
大班歌唱活動《捏面人》
活動目標
1.學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動的風格。
2.在原有歌曲的基礎上,借助多媒體、圖片、同伴間的討論,即興創編與演唱歌曲。
3.在創編歌詞和由慢到快的演唱中接受挑戰,體驗樂趣。
活動準備
1.看過捏面人,并見過一些面人形象。
2.老爺爺捏面人的PPT課件,孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒的圖片。
活動過程
       開始部分:教師帶領孩子聽音樂做律動《泥娃娃》進活動室,幼兒與教師共同模仿泥娃娃機械般的動作,隨音樂跳舞。在音樂進行到一半時教師引導幼兒有節奏地“舞”到座位上。
教師:我們都見過泥娃娃,今天,我們聽音樂,學學泥娃娃的樣子吧!
       中間部分:
一、新學歌曲《捏面人》
(一)教師借助多媒體生動地講述,引出歌曲部分內容。
   1.教師出示泥娃娃的圖片,引導幼兒仔細觀察后說一說。
師:泥娃娃不是沒有家,它的家就在我們無錫。今天老師還請來了一位老爺爺,老爺爺本領可大了,他呀,會捏各種各樣的面人。好多好多,我們都看不過來了!
教師幫助幼兒理解比較難的一句歌詞。
教師坐回幼兒中,邊做動作邊說:“老爺爺捏的面人,把我的眼睛都看花了!”隨后按歌曲節奏念:“捏出來的面人把眼看花。” 引導幼兒一同念這句歌詞。        
(二)教師完整范唱歌曲,用身體動作表現歌詞。
在范唱中,將第二句“面人把”這三個字以念白的形式表現,并將整個第二部分四個樂句有節奏地用動作表現。
(三)幼兒運用已有經驗,根據教師的身體動作演唱部分歌詞,教師逐一出示圖片,幫助了解歌曲的部分結構。
1.學說孫悟空的樂句
(1)教師提問:老爺爺到底捏了啥呢?你從哪個動作看出來的呢?
(2)幼兒邊做動作邊回答
(3)全體幼兒共同模仿這個動作
(4)教師引導幼兒共同有節奏地念“捏一個孫悟空打妖怪”。第二遍練習這句歌詞時,出示孫悟空的圖片貼在黑板上。
2.學說唐僧的樂句
(1)教師提問:還捏了誰?是什么樣子的?
(2)邊回答邊做出騎馬的動作
(3)孩子們做出唐僧念經時雙手合十的動作
(4)教師做騎馬動作后,引導幼兒創編歌詞
(5)教師隨音樂節奏邊做動作邊引導幼兒說出“捏一個唐僧騎白龍馬”。在不斷練習中出示唐僧圖片貼在黑板上。
3.學說沙和尚的樂句“捏一個沙和尚挑著籮”,過程同上。
4.在教師動作引導下,幼兒隨節奏念白歌詞“捏一個豬八戒吃西瓜”,教師隨后將豬八戒的圖片貼在黑板上。
(四)教師做動作,幼兒隨樂按節奏念部分歌詞。
(1)教師指著圖片提問:老爺爺捏的這些是哪個故事里的人物啊?
教師:是《西游記》里的人物,咱們來跟著音樂節奏把他們表演一遍,好嗎?(2)教師鼓勵幼兒邊說邊做動作
(3)教師范唱歌曲第一部分,在唱到“面人”時,只做動作,幼兒跟節奏邊做動作邊念四句歌詞。
(五)幼兒學唱歌曲。
1.分角色學習歌曲(幼兒學說說白部分和最后一個樂句)
在幼兒表演時,教師在每個樂句,預先只做一個動作提示,幼兒有節奏地念白第二部分,并在教師的動作提示下,嘗試演唱樂句的最后一句“你說是啥就是啥”。
2.師生共同演唱歌曲。教師嘗試唱每個樂句的一部分,其余用動作提示幼兒自主演唱,并在幼兒演唱第二部分的后兩句時,不做任何提示動作,幼兒邊做動作邊演唱完樂曲。
二、創編歌曲的說白部分
(一)啟發幼兒為歌曲創編一個故事主題
1.鼓勵幼兒分組討論故事主題
2.歌曲音樂持續不斷地輕聲伴奏。幼兒與同伴熱烈地討論,教師即興加入討論。
教師:剛才老師聽了很多小朋友的商量,誰來說說看?
3.請孩子們暢所欲言故事主題
4.教師最后選取幼兒討論創編的主題——五福娃
(1)在教師的指引下,幼兒齊聲說出五個福娃的名字。
教師:對!2008年奧運會是在我們中國舉辦的,小朋友,我們來編一個福娃的故事唱給大家聽!
(2)教師引導幼兒對部分歌詞進行替換創編,用圖片提示幼兒創編的內容。①教師幼兒創編貝貝的樂句“捏一個貝貝在游泳”
☆教師和幼兒一起討論貝貝做什么運動
☆按音樂節奏念“捏一個貝貝在游泳”
☆教師引導幼兒邊做游泳的動作邊有節奏地念詞
☆教師用簡筆畫在紙上畫出游泳的動作形象,貼在黑板上。
☆鼓勵幼兒反復隨節奏練習這句,做出模仿游泳的動作。
②同樣的步驟創編京京的樂句“捏一個京京在舉重”
③創編京京的樂句“捏一個歡歡在打球”
④創編京京的樂句“捏一個迎迎在跑步”
⑤教師邊畫圖邊引導幼兒說出:捏一個妮妮做體操!
5.學唱《福娃歌》
(1)在圖片的提示下,幼兒演唱由自己創編的歌曲。
(2)師生共同演唱創編好的《福娃歌》。
(3)教師一步步提高演唱難度,激發幼兒不斷挑戰,精神飽滿地演唱。
①加快速度演唱(事先提示并激勵幼兒加速演唱)
②教師抽掉其中的貝貝圖片讓幼兒演唱
③幼兒在演唱福娃部分時,教師不斷用身體擋住后面的幾張圖片,引導幼兒憑記憶演唱。
結束部分:完整表演唱創編的歌曲
一、教師和其余聽課的老師交流配合:老師們,我們要是真的忘了,你們就做動作提醒我們,好不好啊? 還有噢,如果我們唱得好,請大家幫我們喊“好”,我們先練一遍。
二、幼兒面向臺下觀眾表演。
(幼兒邊唱邊離開活動場地,臺下響起熱烈的掌聲。)
活動延伸:把圖片和錄好的歌曲伴奏放置在音樂區,讓幼兒自由表演
(二)錄像呈現
         大班歌唱活動——《捏面人》
          觀摩要求:
          1.記錄詳細的教學過程。記錄過程中不僅要注意教師的實施,更要關注幼兒的表現,促進幼兒的發展才是教育的最終目的。
          2.參考方案實施分析要點,對教學精彩部分做上記號,以便今后學習借鑒。
          3.參考方案實施分析要點,對教學中需要完善的地方做上記號,以便討論時進行探討,并提出改進建議。
三、討論分析
     (一)方案設計的分析
     請同學思考:
      1.所呈現教案活動目標書寫語言是否通順?是否突出重點目標?目標描述是否詳細并具有可操作性?
      2.活動準備書寫是否內容完整?全面?
      3.活動過程中主要環節(標有序號的每個環節開頭第一句話)是否明確寫了教師要做什么,使幼兒達到什么水平?環節中是否明確寫清了教師應該怎么做?(可以想像實施情況)環節層次安排是否遵循了循序漸進、環環相扣的原則?
     4.活動延伸的書寫是否采用了書面語?是否指向課外完成?是對活動程度的加深或拓展嗎?
(二)方案實施的分析
              請同學思考:
              1.教具準備是否充分?是否恰當?
              2.教師教態是否自然?講解熟練?有激情?
              3.能否自然地引出活動主題?能否巧妙地激發幼兒興趣?
              4.各環節的設計能為實現目標而服務?能否做到循序漸進?環環相扣?能否突出重點?突破難點?
              5.總結能否緊扣活動目標,提升幼兒的知識經驗?總結時能引導幼兒積極參與,師幼共同總結?
              6.活動目標是否實現?師幼互動是否融洽?是否善于引導幼兒思考?
四、新方案形成
        大班歌唱活動——《捏面人》
        小組成員合作學習要求:
        1.整理方案設計中存在的問題,提出改進對策。
        2.整理方案實施中存在的問題,提出改進對策。
        3.整理方案設計和方案實施中的改進對策,設計出新方案。
五、實施方案
          各小組合作學習要求:
         (一)實施方案小組
           1.詳細記錄教學過程,對照設計方案,在不吻合處作上記號,在討論反思環節進行思考。
           2.做好反思發言準備,特別要說明在方案設計好后,為實施方案做了哪些準備?準備過程中的小組合作體現在哪些方面?
          (二)其他小組
           1. 詳細記錄教學過程,對照設計方案,在不吻合處作上記號,在討論反思環節進行思考。
           2.參考方案實施要點,對活動中精彩及需要修改的地方做上不同的記號,以便討論環節能夠清楚地表達小組觀點。
六、討論反思
          思考:在實施方案的過程中
           1.目標制定是否恰當?活動目標是否實現?教具準備是否充分?是否恰當?
             2.教師教態是否自然?講解熟練?是否有激情?
             3.能否自然地引出活動主題?能否巧妙地激發幼兒興趣?
             4.各環節的設計能為實現目標而服務?能做到循序漸進?環環相扣?能否突出重點?突破難點?
             5.總結能否緊扣活動目標,提升幼兒的知識經驗?總結時能引導幼兒積極參與,師幼共同總結?
             6. 師幼互動是否融洽?是否善于引導幼兒思考?
七、歸納提升
          1.幼兒園歌唱活動方案設計的步驟及注意點。
          2.幼兒園歌唱活動方案實施中容易出現的問題。
 

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《幼兒園歌唱活動設計PPT課件》是由用戶25hours于2019-03-26上傳,屬于幼兒園課件PPT。

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