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语文六年级上册六单元与诗同行ppt

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  • 更新时间:2019-03-26
  • 素材类别:语文课件ppt
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  • 关键提要:语文六年级上册六单元与诗同行ppt,语文
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这是语文六年级上册六单元与诗同行ppt下载,主要介绍了阎妮简介。作品赏析,说感悟。作者简介,认真读课文,回答问题。诗句赏析,欣赏诗歌,自己动手写一写诗,抒发自己的感情。欢迎点击下载哦。

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语文六年级上册六单元与诗同行ppt

PPT内容

与诗同行 金波:(1935.7— ) 全名王金波。?#26412;?#20154;,祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北 京师范学院中文系。历任?#26412;?#24072;范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,?#26412;?#24066;作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 1 我们去看海 (金波) 1、这首儿童诗语言欢快,感情激越,很适合朗?#23567;? 2、全诗的朗诵基调应是高昂的,尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力。 表达的感情: 全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,去看海既有?#38498;?#30340;向往与追求,字里行间又表达了诗人热爱大海、热爱生活的思想感情。 1972年出生于?#26412;?#31508;名山飒 。旅法著名作家、画家,生于?#26412;?#29616;居巴黎。7岁开始写诗发表诗作,并入门书法和绘画。8岁起在《诗刊》、《人民文学》、《人民日报》等刊物上发表。11岁出版第一本诗集。她的诗曾获全国少年儿童诗歌大赛第一名。15岁前,出版诗集和小说散文集《阎妮的诗》、《雪花下》、《红蜻蜓》、?#23545;?#26469;一次春天》等,加入?#26412;?#20316;家协会,是当时最年轻的作协会员。20世纪中国著名诗人作家艾青、严文井、刘心武、谢冕等?#32423;?#22905;赞赏有加。她的诗歌作品收入中国小学教材。 2 致老鼠(阎妮) 《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心,写出了和一般?#25628;?#20013;不同的老鼠:在人们心中,老鼠是丑陋的,在小诗?#35828;?#24515;中,老鼠是机灵可爱的。虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。如果改正了缺点,还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠?#32972;?#20102;自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情,把老鼠当朋友,对老鼠的真诚相待。?#32654;?#40736;和猫交朋友,更是孩?#29992;?#22909;的愿望。 3 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车   它使我想起   美丽的森林   爸爸的鼾声   总是断断续续的   使?#19994;?#24515;火车会出了轨   咦   爸爸的鼾声停了   是不是火车到站了 《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”,作为写作的题?#27169;?#22240;为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻,她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“;爸爸的鼾声停了,她又觉?#27809;?#36710;到了站。全诗童趣盎然,充满了父女亲情。 传说苏轼的妹妹苏小妹,从小习读诗文,精通经理,是个有才识的女辈。小妹十六岁时,上门说亲的人很多,小妹因为自己年纪还轻,不准备过早结婚,力争年轻的时候多学点东西,因此对前来说亲的人非常讨嫌,但又不能?#27225;?#22833;礼。于是她想了一个办法,要求所有求婚者答三道题,答对了,?#22270;?#32473;他。 苏小妹的父亲苏洵,哥哥苏轼、苏辙个个才高八斗,所谓“一门父?#23588;?#35789;?#20572;?#21315;秋文章八大家?#34180;?#33487;小妹长得不胖不瘦,薄薄的丹唇、圆圆的?#36710;埃?#20044;溜溜的大眼睛,再配上高高的额头,突出的双颚,一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比?#21734;?#21475;,一?#21830;?#30495;,尤其是大哥苏轼满腮胡须,肚突身肥,穿着宽袍大袖的衣服,不修边幅,不?#34892;?#33410;,更是她斗口的对象,于是整天在家口战不休。 本文主要讲的是有一天苏小妹,苏东坡和黄山谷在一起讨论诗句。因苏小妹给诗句“清风细柳,淡?#26053;?#33457;”?#21451;?#30340;事。 5 诗中的“秋” 桂文亚 作者简介 桂文亚 1949年生于台北,?#19981;?#30465;贵池县人。台湾世界新闻专科学校毕业。美国《世界日报?#33539;?#31461;版主编,?#26412;?#19996;方少年》?#21448;?#29305;约编审。专心致力于儿童文学?#25945;?#25512;广及编写工作。 出版的主要作品集?#23567;?#24189;默?#22987;恰貳?#24605;想猫》?#35835;?#20195;情》《妈妈手记》《思想猫游英国》《班长下台》《长着翅膀游英国》《美丽眼睛看世界》《来和小羊羔照个相》《二郎桥那个?#25226;就貳?#31561;。 认真读课文,回答问题 1、课文的主要内容是什么?要表达的?#34892;?#24605;想是什么? 2、文中作者的爸爸说读诗时会?#23567;?#22937;处”,什?#21767;小?#22937;处”? 3、最后一句话说“我”增长了知识,请问“我”增长了什么知识? 4、总体围绕那个字? 1、课文的主要内容是什么?要表达的?#34892;?#24605;想是什么? 课文?#24425;?#20102;小时候的“我”读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时,“我”总是会提出疑问,并想办法解决。由于“我”读诗时的认真,使“我”增长了不少知识。表达了作者热爱读“秋”诗,对“秋”诗产生极大的兴趣,也说明了读诗时要认真,要去善于观察身边的事物,才能读懂诗的含义。 2、文中作者的爸爸说读诗时会?#23567;?#22937;处”,什?#21767;小?#22937;处”? 在读诗时,?#21019;巴?#30340;萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶?#25104;?#20276;唱,还有草丛中的牛蛙沙?#27966;?#23376;呱呱地听。这,就是诗的妙处。 3、最后一句话说“我”增长了知识,请问“我”增长了什么知识? ?#20197;?#38271;的知识是:读诗时,要明白作者要表达的思想感情是什么?比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,了解一下诗?#35828;?#36523;世?#35270;?#31561;。 概括 诗中的“秋”中的四种读书方法: 1、联系生活读古诗 2、要入情入境揣摩诗的意境。 3、要透过诗歌,体会诗?#35828;?#24605;想感情。 4、了解诗?#35828;?#36523;世?#35270;觶?#25026;得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。 长安一片月, 万户捣衣声。 长安明月高照,家?#19968;?#25143;传?#21019;?#25171;衣服的声音。 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 一阵新雨过后,青山翠谷越发显得静?#27169;?#22812;?#21796;?#20020;,凉风习习,更令 人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林,泉水从石上潺潺流过 近种篱边菊,秋来未著花。 新近种在篱边的菊花,秋天来到还没有开花 青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。 青枫江(位于长沙?#24515;?上秋风萧瑟,远望?#36861;?#28857;点,白帝城边树木凋零,一派荒凉稀疏的景象 读了给诗?#21451;?#30340;故事,你想说什么 古人常用凤?#20998;?#32922;豹尾形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间充?#25443;?#23500;,结尾响亮有力。 所谓“加 腰”是说内容不充?#25285;?#38656;要填加 致小狗 写字的声音 写字的声音 就像…… 诗的写法 1.明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个?#24052;?#30340;小捣蛋 常常忘了回家 2 暗喻法──表?#22336;?#23500;的联想。 1).妈妈 妈妈是一个?#31181;? 每天早晨叫我起床 4.排比法──表现节奏,加深印象。 风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏

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