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蘇教版語文五年級上23課ppt

  • 素材大小:2.5 MB
  • 素材授權:免費下載
  • 更新時間:2019-03-26
  • 素材類別:語文課件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 關鍵提要:五上語文23課件ppt,語文
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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這是蘇教版語文五年級上23課ppt下載,主要介紹了作者簡介,讀一讀,自讀思考,再讀課文,討論段落劃分,思考,總結全文,歡迎點擊下載哦。

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蘇教版語文五年級上23課ppt

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《林沖棒打洪教頭》 作者簡介 施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現蘇州)人,生于元貞丙申年(1296年)。少年聰慧,寫得一手好文章,后為至順辛未科進士。他也曾在錢塘做官兩年,但由于不合于當道權貴,棄官歸隱,閉門著述。與元末農民起義領袖張士誠結交。后來張士誠兵敗,施耐庵為避禍,舉家遷徙到淮安,繼續著述以自娛。明朝建立之初,朱元璋也曾下詔書請他出來做官,但他仍然堅持不出仕,在當地積德累行,名聲極佳。他寫完《水滸傳》后沒過幾年,就病逝了。 《水滸傳》它是明代長篇小說,是我國文學史上第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為依據,成功塑造了108位英雄好漢的形象,如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。它的主要傾向是“官逼民反”,局限在于只反貪官,不反皇帝。 滄 掂 枷 錠 掄 滄州 掂量 枷鎖 一錠 掄起 棒 押 睬 騙 晝 木棒 押運 理睬 騙人 晝夜 棒子 押解 欺騙 白晝 裳 羞 溜 衣裳 羞愧 溜走 霓裳 害羞 滴溜溜 讀一讀 槍棒 款待 衣裳 理睬 推辭 較量 白晝 羞慚 發配 禁軍 陷害 押解 掂量 灰溜溜 非比他人 依草附木 氣勢洶洶 措手不及 自讀思考: 同學們初讀課文,想想,這篇課文講了怎樣的一個故事?  林沖發配途中來到了柴進莊上,偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用幾招,就使洪教頭敗于自己的棒下,使他羞愧離莊。 再讀思考:  再讀課文,聯系題目,想一想課文重點應該寫什么? 寫林沖與洪教頭比武的經過。 (這經過應寫清楚兩個人為什么比武,怎么比武的,比武的結果怎樣。) (2-7)詳細寫了林沖與洪教頭比武的經過。 討論段落劃分: 第一段(1):交代了林沖被押解滄州,來到柴進莊上。   第二段(2-7):詳細地敘述了林沖與洪教頭比武的經過。    按照事情發展的順序,可以把它分為三層:    第一層(2-3),寫了洪教頭席間向林沖挑戰。 第二層(4-5),寫了二人初次交手。  第三層(6-7),寫林沖與洪教頭再次交手, 林沖獲勝。 第三段為(8):寫洪教頭敗給了林沖,滿面羞愧而去。 林沖遭受高太尉的陷害,被開封府發配滄 州。一天午后,兩個差人押解林沖來到了柴進 莊上。   柴進見了林沖,心中大喜,忙叫莊客殺雞 宰羊,厚禮款待。席間莊客來報:“洪教頭來了 !”柴進說:“正好請洪教頭一起來坐坐。” 林沖轉身一看,只見來人挺著胸脯,歪戴 著頭巾。 柴進指著林沖對洪教頭說:“這位是林教頭。”林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進問道:“大官人今天何故厚待一個犯人?”柴進說:“這位林武師非比他人,乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?”柴進說:“哦,你可別小瞧了他。”洪教頭跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭。”林沖連說“不敢,不敢”。洪教頭見他退讓,以為他真的不會槍棒,便越發要跟他交手。柴進說:“我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了 洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?” 洪教頭跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭。” 洪教頭向柴進問道:“大官人今天何故厚待一個犯人?” 洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?” 洪教頭跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭。”林沖連說“不敢,不敢”。 月亮已經上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了。”   洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。 洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!” 林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了。” 洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。 第一回合 洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。 第二回合 洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。” 洪教頭說“來!來!來!”,而前面說“來!來!”,為什么?你體會到了什么? 洪教頭盛氣凌人,急不可待。 第三回合 洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。 洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。 林沖面對洪教頭的步步緊逼,是怎么表現的? 林沖只是“一橫”“一退”“一掃”,而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶,窮兇極惡,要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃,點到為止。 洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。 最終,這場比武的結果怎么樣呢?在文中找出相關的句子,讀一讀。 洪教頭滿面羞愧,灰溜溜地走開了。 只見來人挺著胸脯,歪戴著頭巾。 洪教頭滿面羞愧,灰溜溜地走開了 從洪教頭哪些動作中體會到他的特點? “脫、拿、耍、喝、敲、沖”,從洪教頭一連串的動作可以看出他狂妄自大、傲氣十足、急躁。 戰了四五個回合后,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲“我輸了!” 柴進問及,林沖只是回答:“小人戴著木枷,就算是輸了吧。”他的意思是什么?這句話的真正含義是什么? “就算是輸了吧”說明林沖身戴木枷覺之不平,言外之意是戴著木枷不好使出真本領,以此稱認輸引起柴進注意,同時也使洪教頭更加狂妄、驕躁。可見林沖想得十分周密。 林沖連說“不敢,不敢”。 “豈敢”1次 “哪里敢”2次 “怎敢”1次 “如何敢”3 “敢怎地”1次 “不敢”6次 思考:在兩人相遇的過程中,洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣的印象? 林 沖: 武藝高強、機智勇敢、 鎮定自若、謙虛有禮、 心胸廣闊、善于思考、 善于觀察 洪教頭: 心胸狹窄、傲慢狂妄、 居高臨下、盛氣凌人、 驕傲蠻橫 眾人見此情景,哈哈大笑起來, 有的說:“ ”, 有的說:“ ”, 還有的說:“ ”。 課文記敘了林沖與洪教頭在柴進莊上相遇。作者在敘述時,洪教頭和林沖的表現形成了鮮明的對比,一個是驕傲蠻橫、步步緊逼,一個是謙虛平和、一再退讓。在描寫時,突出了對洪教頭語言的刻畫,寫林沖雖然只有寥寥幾筆,人物形象卻栩栩如生。 總結全文: (1)通過這節課的學習,你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎? (2)作者對這兩個人的描寫有什么不一樣?

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《蘇教版語文五年級上23課ppt》是由用戶覓遇于2019-03-26上傳,屬于語文課件ppt。

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